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  • 《小先生》(散文集)

    (2021-07-19 15:53) 5957376

      一、基本信息

      書名:《小先生》

      作者:龐余亮

      出版社:人民文學出版社

      出版時間:2021年6月第1版

      ISBN:9787020166480 

      二、編輯推薦

      鄉村日子雖然寂寞無聊,但是把日子過成詩就是這個意思吧,龐余亮的文字和生活緊緊的綁在一起,樸素但有一種種子一樣的力量,能把人帶到土地之上。

      三、內容簡介

      《小先生》是一本清新散文精選集,該書是作者此前出版的《頑童馴師記》的“番外篇”?!额B童馴師記》記錄的是一群頑皮的孩子和作為老師的“我”的故事,而《小先生》則是從“小先生”的角度,將上一部作品中“滄海遺珠”的故事收集起來,兩部作品共同構成了龐余亮15年的鄉村教師生涯的全像。

      1985年,18歲的龐余亮從揚州師范學院畢業后,來到興化沙溝鎮,成為一名鄉村教師,一直到33歲時離開。當年的教師生涯和鄉村生活,在龐余亮看來,是人生的“第二次成長時代”,而這兩本書就是以那一段生活為藍本創作完成的。

      近年,龐余亮還著有散文集《半個父親在疼》,兒童文學作品《小不點的大象課》《神童左右左》《躲過九十九次暗殺的螞蟻小朵》《看我七十三變》等,有部分作品譯介到海外。

      《小先生》由人民文學出版社出版,著名作家李敬澤、韓少功、趙麗宏、畢飛宇、潘向黎聯合推薦。畢飛宇說,龐余亮的《小先生》補上了我童年時代所曠下的課。趙麗宏老師稱之為中國版的《愛的教育》,泰州畫家邵展圖先生還傾情創作了插圖。

      全書分為“孩子們叫我小先生”“卷了角的作業本”等六輯,收集了《考你一個生字》《眨眼睛的豌豆花》等精巧有趣的小故事,語言清新、細膩、俏皮而又引人回味。

      《小先生》已正式在全國各大書店和網上購書平臺發售。書中贈有夏日賀卡,極適合送給孩子,寫下夏日祝福。

      四、作者簡介

      龐余亮,1967年3月生于興化。做過15年教師和5年記者。

      早年就讀于揚州師范學院,現供職于揚州大學。

      多篇作品被選入中小學語文閱讀理解。著有散文集《半個父親在疼》。

      兒童文學作品《小不點的大象課》《神童左右左》《躲過九十九次暗殺的螞蟻小朵》《看我七十三變》等深受孩子喜愛。

      有部分作品譯介到海外。

      龐余亮的散文清新細膩,功在細節,畢飛宇、韓少功等名家對其文章贊譽有加。

      五、目 錄

      001……請孩子們多多關照(自序)

      第一輯 孩子們叫我小先生

      003……考你一個生字

      007……毛頭與狗叫

      011……彈弓與毽子

      013……眨眼睛的豌豆花

      016……八個女生跳大繩

      019……泥哨悠揚

      022……紙飛機飛啊飛

      025……一朵急脾氣的粉筆花

      028……撞進教室的麻雀

      031……擠暖和

      034……黑板上面的游動光斑

      037……兩條長辮子的女生

      040……請舉起你的手

      第二輯 卷了角的作業本

      045……我愛野兔

      048……愛臉紅的女孩子

      051……芋頭開花

      056……布鞋長了一雙眼

      059……口琴與勾拳

      063……站著上課的少年

      066……筆頭上的牙痕

      070……檢查書保管三天

      073……給你起個綽號

      076……手指橡皮

      079……男女同桌事件

      083……一條黑狗叫阿三

      087……肚子里面的蛇

      091……哭 寶

      094……我的秘密槍庫

      097……豎起雙耳傾聽

      101……卷了角的作業本睡了

      第三輯 奇鳥降臨泥操場

      107……鳥糞處處

      110……跑吧,金兔子!

      113……野蜂巢

      117……彩 虹

      120……風車上的孩子

      124……絲瓜做操

      127……猜蠶豆

      131……泡桐樹上的刀螂

      134……泥孩子

      137……梔子花,靠墻栽……

      140……長在樹上的名字

      144……沿著草垛往下滑

      147……編外學生記

      第四輯 自行車騎著老校長

      155……鄉村小天才

      159……光膀子的老師們

      162……校長的形式主義

      166……真假公開課

      170……穿著雨靴進城

      174……地氣盈盈

      177……樹杈間的排球

      182……扛冬瓜的家長

      185……今天食堂炒粉絲

      189……穿白球鞋的樹與調皮的雪

      193……鄉村戰馬

      197……純金的歌詠

      第五輯 老先生們的修理術

      201……背誦過堂

      204……標準板書姿勢

      207……小小的修理

      210……猴子不見了

      213……鐘鼻子、倒計時

      217……尷尬的書事

      221……幸福的牙祭

      224……轉正大戰

      228……孫和尚

      231……空心字

      235……學校門口的糖擔子

      238……兩只搪瓷臉盆

      241……數學課

      244……永遠的陸先生

      247……踢毽子的老頭

      第六輯 寂寞的雞蛋熟了

      253……我聽見了月亮的笑聲

      256……鄉親有禮

      259……光屁股的少年

      264……春天第一頁

      268……少年打馬去

      ——紀念早夭的學生

      271……小先生的麻雀頭

      275……下第一場雪的晚上

      278……流 螢

      281……鄉村足球事情

      289……我的蔚藍時光

      293……指尖上的草汁

      297……晚飯花的奇跡

      300……寂寞的雞蛋熟了

      六、自序

      請孩子們多多關照(自序)

      我16歲考入師范,18歲師范畢業后,開始成為一名教師。

      那時我年齡小,個子小,僅僅1米62,體重僅僅44公斤,站在講臺上,總是故作鎮定地看著孩子們。

      孩子們叫其他老師為“先生”,稱呼我的時候,卻特別加上了一個“小”字:小先生。

      我知道,這個很特別的稱呼里,全是孩子們對我的關照。

      親愛的孩子們,那時是1985年,被你們稱之為“小先生”的我趕上了我和你們的第一個教師節,由此我也跨進了我的“第二次成長時代”。

      你們在成長,不斷地成長,幾乎每時每刻都在成長。而我這個小先生,在這個“第二次成長時代”里,帶著一盒粉筆和一本備課筆記,跟著你們一起成長。

      后來啊,后來——

      后來因為你們,我親愛的孩子們,這本牛皮紙的封面上落滿了紛紛揚揚的粉筆灰。

      那么多年啊,我和你們一起上了多少節課啊,多少聲音從我的身體里沖出去了,又從我們的老教室的門縫里鉆出去了,唯一逃不走的,就是備課筆記簿封面上的粉筆指紋們。

      很感謝你們,我親愛的孩子們,你們總是以不設防的微笑和清澈,賜給了我這個初出茅廬的小教師以無限宇宙。而我,在我的備課筆記簿里也給了他們一片自由自在的“紙操場”——

      有一個小小的秘密,我在寫備課筆記時,一般只寫每一頁的正面,而空著反面,這不是浪費紙張,而是準備記下我講課中的新想法或備課中的不足,后來的確也記下了那些,但也記下了有關你們,有關老校長,有關我們的老同事們一個又一個小故事。

      每一個故事的背后,都可以溫習,都可以取暖。

      親愛的孩子們,開始整理這本《小先生》文稿時,我又想起了在煤油燈下記下《一個生字》時的情景。那是你們的第一個故事。那時的我,剛過了18周歲生日,我剛學會老先生那樣,一邊在煤油燈下改作業,一邊吊起一只鋁飯盒,利用煤油燈罩上方的溫度煮雞蛋呢。

      “小先生,小先生,你說說……這個字怎么讀?”

      是啊,這是什么字???又該怎么讀?我的喉嚨里仿佛就堵著那顆不好意思的雞蛋,緊張,惶恐,心虛……一直都記得我窘迫摸頭的樣子,你們調皮的開心壞笑的樣子。

      因為你們的考驗,我總是不敢松懈,也不能松懈,明天肯定還有一個我這個小先生不認識的字。后天肯定還有,就這樣,那被考驗的惶恐和心虛一直保存至今。

      寒來暑往,上課下課,一年又一年,一屆又一屆,一群孩子畢業了,又一群孩子進了校園,但你們一直都在我這個小先生的身邊,像是變換著名字,變換著面孔,偷偷來到我的課堂上,一雙雙多么熟悉的渴求的黑眼睛……

      ——那也是我和你們一起成長的渴求啊。

      15年,我用掉了不下百本的備課筆記簿,那些卷了角的,磨了邊的,牛皮紙的備課筆記簿封面上,就這樣用大大小小的指紋們刻下了一個個故事。

      有的指紋深,有的指紋淺,有的指紋很聽話,有的指紋很調皮。

      但它們全是小先生我珍藏的唱片??!只要一觸摸這些指紋唱片,我就能想起我和你們一起長大的故事。這些故事于我,都是人生的“豪禮”啊。親愛的孩子們!因為和你們的緣份,我這才認識了苦中作樂的老校長,認識了那群終身服務了鄉村教育的老同事們,你們和他們,都是我這個小先生的教科書。

      親愛的孩子們,請和我一起打開這本《小先生》,請你們繼續與我同行,也請你們繼續多多關照。

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